- Новости
- Первый КЭП в новом году: от нормативных лабиринтов к триумфу адаптированных программ.
Первый КЭП в новом году: от нормативных лабиринтов к триумфу адаптированных программ.
Первый КЭП в новом году: от нормативных лабиринтов к триумфу адаптированных программ.
Первая встреча в новом 2026 году Клуба эффективного педагога распахнула двери в мир адаптированных дополнительных общеобразовательных программ (далее - АДОП), став маяком для педагогов дополнительного образования в области.
Не по традиции мероприятие началось с дискуссии: что первично впедагогическом замысле – сначала выковать концепцию, детально проработав адаптированную программу, а затем привлечь к ней обучающихся, или же, напротив, собрать жаждущих знаний детей и, изучив их возможности, параллельно шлифовать грани содержания программы. В атмосфере живого диалога методист Дворца творчества детей и молодежи Жанна Талыкова и участники Клуба поняли, что каждый подход имеет свои сильные стороны и ограничения.
Доклад о нормативном регулировании адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, представленный методистом муниципального опорного центра Анной Иваницкой, пусть и носит информативный характер, но играет важную роль в организации образовательного процесса и повышении качества образования детей с особыми потребностями.
Об особенностях содержания АДОП педагогов познакомила Людмила Новик, методист муниципального опорного центра. В центре внимания оказались отличительные особенности адаптированной дополнительной общеобразовательной программы.
Логическим продолжением выступления Людмилы Юрьевны, стало практическое задание на тему: «Гибкость в образовании: как чутко настроить паруса АДОП, чтобы привести к успеху каждого ребенка с ОВЗ». Педагогам были предложены разделы программы, в которые они должны были внести изменения и дополнения в соответствии с особенностями работы с указанной нозологической группой обучающихся.
Участники Клуба отметили высокую практическую ценность мероприятия и подчеркнули важность реализации адаптированныхобщеобразовательных программ, позволяющих детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам успешно социализироваться и полноценно развиваться.
В заключении спикеры поблагодарили педагогов за активную работу и положительную обратную связь, отметив, что их вовлеченность напрямую влияет на качество образовательного процесса.
Анна Иваницкая, методист МОЦ
Автор фото: Зоя Загуляева, педагог-организатор